教師資格證面試技巧之初中語(yǔ)文《寫出人物精神》教案舉例

　　【摘要】2018下半年教師資格證面試還有幾十天就到了，你是否有足夠的把握拿下呢?閩州教育網(wǎng)小編估計(jì)有不少人都內(nèi)心不夠堅(jiān)定，心里不夠有自信。下面跟著小編一起來(lái)看看教師資格證面試技巧之初中語(yǔ)文《寫出人物精神》教案舉例，這可是經(jīng)典的案例，速來(lái)瞧瞧。

　　教師資格證面試技巧之初中語(yǔ)文《寫出人物精神》教案舉例

　　【教材分析】

　　本單元的主題是講述名人的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受名人的風(fēng)采。同時(shí)要突出讀寫結(jié)合，把閱讀教學(xué)與“寫出人物的精神”的寫作教學(xué)結(jié)合起來(lái)，圍繞人物描寫，讀中有寫，寫中有讀。

　　【學(xué)情分析】

　　寫人記事文章是初一學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的重點(diǎn)，在七年級(jí)上冊(cè)的第三單元寫作中，我們學(xué)習(xí)了“寫人要抓住特點(diǎn)”，本課將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，如何深入到寫出人物精神。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、描寫、用議論或抒情句點(diǎn)睛等方法來(lái)寫出人物的外在特點(diǎn)和內(nèi)在精神。并培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

　　2.讀寫結(jié)合，從課文中學(xué)習(xí)寫出人物精神的方法并運(yùn)用到作文實(shí)踐中。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生用心了解和理解身邊的每一個(gè)人，捕捉美好的有趣的、有意義的瞬間，記錄自己的感受和體驗(yàn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、描寫、用議論或抒情句點(diǎn)睛等方法來(lái)寫出人物的外在特點(diǎn)和內(nèi)在精神。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生把握人物外在特點(diǎn)和人物內(nèi)在精神的關(guān)系。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　課前準(zhǔn)備：

　　1. 回顧七年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容《寫人要抓住特點(diǎn)》：寫人有一些常見(jiàn)的方法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等，記錄下來(lái)寫在筆記本上，作為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　2、回憶本單元前幾課的內(nèi)容，嘗試自己歸納總結(jié)一下寫人的方法，比如《鄧稼先》一文中將鄧稼先與奧本海默作對(duì)比的手法。為本單元的寫作做好準(zhǔn)備。

　　一、導(dǎo)入

　　交流學(xué)生們的課前準(zhǔn)備中的知識(shí)儲(chǔ)備，說(shuō)一說(shuō)大家認(rèn)為該如何寫出一個(gè)有特點(diǎn)的人。

　　——運(yùn)用各種人物描寫的方法，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等各個(gè)角度進(jìn)行詳細(xì)的描寫。除了外在特點(diǎn)，還需要寫出人物的內(nèi)在精神，也就是人的思想、氣質(zhì)、品格、個(gè)性等等。

　　設(shè)計(jì)意圖：和七年級(jí)上學(xué)期的寫作練習(xí)銜接，為下文《寫出人物精神》 的教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　二、讀寫結(jié)合。

　　(一)在第一單元的語(yǔ)文課上，我們一起領(lǐng)略了幾篇經(jīng)典的寫人美文，還體會(huì)到了要各種手法把握人物特征，表達(dá)人物感情。那么，在寫作中，我們可不可以加以借鑒呢?

　　《鄧稼先》——運(yùn)用對(duì)比的手法突出人物特點(diǎn)

　　《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》——借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。

　　《回憶魯迅先生》——生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫

　　《孫權(quán)勸學(xué)》——正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)課文寫人手法的回顧幫助學(xué)生快速了解寫作方法。

　　三、嘗試表達(dá)。

　　對(duì)校園里你最熟悉的一個(gè)人進(jìn)行描寫，既要寫出外在特征，又要突出內(nèi)在精神。

　　1取材：還原情境。你選擇的人物有什么鮮明的個(gè)性，同時(shí)要思考他的這個(gè)個(gè)性在哪個(gè)環(huán)境或事件中表現(xiàn)得最突出。

　　2 構(gòu)思、起草：提煉出寫作對(duì)象最突出的性格、氣質(zhì)。他有哪些外在表現(xiàn)最能體現(xiàn)其內(nèi)在氣質(zhì)?

　　3 填寫下表：

　　4 根據(jù)表格進(jìn)行寫作

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用。指導(dǎo)學(xué)生用表格梳理寫作的思路和角度，指導(dǎo)作文的選材、構(gòu)思和起草，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

　　精彩文章分享：3個(gè)提分訣竅幫你通關(guān)教師資格面試

　　1、吐字清晰，表述連貫

　　有些考生在考場(chǎng)提問(wèn)時(shí)放不開(kāi)，提問(wèn)時(shí)底氣不足，吐字不清晰，表述斷斷續(xù)續(xù)，從而影響了提問(wèn)的效果。

　　所以在準(zhǔn)備時(shí)，一定要提前設(shè)計(jì)好問(wèn)題，以及學(xué)生的回答。這樣避免臨時(shí)組織語(yǔ)言，由于緊張而導(dǎo)致詞不達(dá)意。在試講中，一定要表述清晰連貫，給考官一個(gè)良好的印象。

　　對(duì)于學(xué)生的回答，在試講中，考生可以轉(zhuǎn)述學(xué)生的話�？忌谔岢鰡�(wèn)題后，然后假設(shè)學(xué)生已經(jīng)回答過(guò)問(wèn)題了，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)述。

　　2、注意語(yǔ)速與停頓

　　由于試講稿、教案都是準(zhǔn)備好的，有的考生在試講中，會(huì)給人感覺(jué)像在背稿或者讀稿的感覺(jué)。這與“講”出來(lái)的語(yǔ)氣差別很大。所以提醒考生在試講中，要避免“讀”和“背”的感覺(jué)。

　　那么如何避免呢?主要是通過(guò)停頓與語(yǔ)速的變化來(lái)凸顯“問(wèn)”。提問(wèn)的時(shí)候，要有語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)的變化，提問(wèn)的語(yǔ)速是由提問(wèn)的類型所決定的。提問(wèn)的語(yǔ)調(diào)也要區(qū)別講授的語(yǔ)氣。提問(wèn)的語(yǔ)氣應(yīng)是疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)，升調(diào)或者降調(diào)。

　　提出問(wèn)題以后，要有所停頓。很多考生在練習(xí)的時(shí)候，習(xí)慣性的是剛提出問(wèn)題，立馬就找同學(xué)回答。這是不符合實(shí)際授課情況的。在提出問(wèn)題后，要停頓兩三秒的時(shí)間，表示留時(shí)間給學(xué)生思考。試講提問(wèn)關(guān)鍵是讓考官有真實(shí)感。注意語(yǔ)速和停頓，立馬會(huì)讓考官有在聽(tīng)真實(shí)課堂的感覺(jué)。

　　3、指派與分配

　　提問(wèn)中必然要有學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的回答和反饋，所以還應(yīng)注意對(duì)于學(xué)生的選擇。

　　一般，課堂提問(wèn)指派與分配的形式有如下幾種：提出問(wèn)題點(diǎn)名答;提出問(wèn)題大家答;提出問(wèn)題自己答;提出問(wèn)題暫不答。

　　試講中，常用的形式是提出問(wèn)題點(diǎn)名回答。即教師提出問(wèn)題，然后指定某一學(xué)生來(lái)回答。提出問(wèn)題點(diǎn)名答的方式主要有“哪一位同學(xué)能告訴老師……”“請(qǐng)A同學(xué)回答一下” “坐在教室最后一排的那個(gè)男生，你來(lái)說(shuō)一下”“我們請(qǐng)最積極的小明同學(xué)來(lái)回答一下”等等。點(diǎn)明學(xué)生回答的時(shí)候，要特別注意坐在教室后面和兩邊的學(xué)生。這樣體現(xiàn)了教師對(duì)于全體學(xué)生的關(guān)注。

　　溫馨提示：想要通過(guò)考試拿下教師資格證的話，上面介紹的教師資格證面試技巧，請(qǐng)一定要學(xué)以致用。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師

　　          185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.kenfu.com.cn