備考技巧之教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試題型解析(二)

　　三、溝通協(xié)調(diào)種題目

　　這類題目就是考查考生人際交往中的溝通、協(xié)調(diào)技巧，處理復(fù)雜人際關(guān)系，協(xié)調(diào)各種沖突的能力，也就是作為教師所需要的情商。人際關(guān)系主要有師生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事幾個維度。

　　例題：

　　(1)如果你的同事王老師脾氣暴躁，經(jīng)常罵學(xué)生，你作為同事該怎么辦?

　　(2)校長總是批評你和孩子打成一片，你怎么處理?

　　答題思路：

　　表明態(tài)度、分析原因、提出解決方案�；卮饡r要有角色定位，體現(xiàn)人際交往中的主動性，溝通的有效性、處理問題的原則性與靈活性，貫穿始終要體現(xiàn)理性。

　　1.表明態(tài)度

　　大家的出發(fā)點是好的，矛盾是暫時的，在做事的方式方法上可能存在誤會，個人一定會積極解決這個問題。

　　2.分析原因

　　簡單分析下造成矛盾或誤會的原因可能是哪些方面。

　　3.提出解決方案

　　針對原因提出對策，我們的一切都是為了孩子，一切都是為了把工作做好，大家方向一致問題終能解決。

　　四、綜合分析

　　綜合分析類題目考察的是叢整體上把握事物，把事物視為多層次、多方面、多階段相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，對各部分和各要素進行分析，把有內(nèi)在聯(lián)系的要素歸結(jié)起來，從整體上真正認識客觀事物的能力。綜合分析類的題目非常容易判斷，對于×××問題/現(xiàn)象/觀點， 你是怎么看的?

　　例題：

　　(1)世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的學(xué)生，你怎么看?

　　(2)授人以魚不如授人以漁，對這句話你怎么看?

　　(3)蘇霍姆林斯基說：要讓孩子抬起頭來走路。你怎么看?

　　答題思路：

　　表明態(tài)度+論證觀點+落實觀點

　　1.解釋/表態(tài)

　　答題的時候一般要先說明這句話是什么意思，或某種現(xiàn)象的現(xiàn)實情況或影響，繼而表明你的態(tài)度，是認同的還是否定的。另外，需要注意的是很多“現(xiàn)象”類的問題并不需要兼顧各方，也是可提出質(zhì)疑和批駁的。

　　2.論證觀點

　　可以用道理論證、舉例論證、正反正反論證。這部分很吃個人的綜合分析能力。

　　3.落實你的觀點

　　落實觀點需要細化，需要微觀，落實到你自己身上，也就是你作為一個老師打算如何更好地踐行正面的觀點，摒棄錯誤的觀點或行為。