教師資格面試出現(xiàn)口誤，不要慌請這樣挽救!

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試還有9天就到了，你是否做好了考試的準備。為了能夠更容易拿下面試，下面閩州教育網小編將和大家分享當面試出現(xiàn)口誤時的挽救方法。

　　教師資格面試出現(xiàn)口誤，不要慌請這樣挽救!

　　(注意：以語文學科為例)

　　1、重講一遍

　　作為語文老師，如果出現(xiàn)讀音錯誤是蠻尷尬的，這時候不要為了面子而置之不理，要誠實地加以糾正，然后用正確的讀音讀一遍，不用說多余的話語進行解釋。一般情況下考官是不會過多追究的，如果扣分也只是扣點小分。

　　2、自圓其說

　　當考生察覺到自己說錯了，但是覺得自己能夠針對自己的口誤進行一番合乎情理的闡釋，這時候只要能夠自圓其說，也不失為一種補救的辦法。

　　比如：“這位同學這么讀，那有沒有不同的意見?對，這個音應該這樣讀!”來進行過渡。

　　3、調整語意

　　教師資格證面試時如果說錯了話，有時可以采用調整語意，改換語氣等方式來加以補救。

　　例如，考生原本想說“我們要注意這個字的讀音，不能讀成XXX”，卻口誤說成了 “我們要注這個字的讀音，讀成XXX”，那么我們就可以改成“我們要是讀成這個發(fā)音就是錯誤的，大家一定要注意哦!\"

　　總之，考生面試過程中出現(xiàn)口誤了，千萬不能慌亂，要沉著冷靜地應變，做到以上三點，即使出現(xiàn)口誤，也不會扣太多的分。

　　精彩文章分享：輕松過關教師資格證面試試講的技巧

　　1、導入快速直接

　　有考生一味追求導入新奇，花式百出，拖沓冗長，切入主題的節(jié)奏慢，這是不可取的。小編建議導入要選擇實用的導入方式，如直接導入、設疑導入、復習導入。導入語言要簡潔，10分鐘的時間時間，導入鋪陳控制在2分鐘以內，1分鐘為上。

　　2、提問要有層次

　　試講過程中，切忌盲目設置問題、連問、追問，制造無效問題，導致問題無主題。問題設置緊緊圍繞教學目標、教學重點而展開，突出主題。問題設置重視邏輯：例如以“是什么、怎么做、為什么”為邏輯;或以“有哪些、關系如何、如何作用”為邏輯等。

　　3、緊緊圍繞主題互動

　　試講中，要緊緊圍繞教學重點與教學難點，活動與內容相連，問題與活動相輔，評價與環(huán)節(jié)相隨。考生要選擇合理的互動方式：合作學習、探究學習。演繹無生試講的互動：沒有學生的現(xiàn)場配合，師生互動要多部依賴教師的語言描述來呈現(xiàn)，切記不要走入“一人分飾多角”的誤區(qū)。

　　4、試講語言要清晰

　　在教學過程中，語言是跟教學內容和教學設計密不可分的，環(huán)節(jié)設計邏輯混亂，思路模糊，面試現(xiàn)場表現(xiàn)出來的就是語言表述含混、無邏輯。因此，只有預先設計合理的教學環(huán)節(jié)，才能保證教學語言的層次感。表述中進行需要的重音強調與重復，并且要主要表述的語速與語調隨內容而變。在教學過程中，提出問題、交代要求時要求需要的強調與重復。重點內容要放慢語速，提高語調。

　　5、板書規(guī)范工整

　　字跡漂亮，將會在板書環(huán)節(jié)博得極高的印象分，但是如果達不到每個字都美觀，至少整體字跡要規(guī)范、工整。字體不要太小太緊湊，避免與大黑板不協(xié)調;寫字不要太急，避免粉筆多次斷。

　　版式整齊、構圖美觀的基礎上，再追求設計新穎。面試現(xiàn)場，推崇結構式板書和需要美觀的圖示式板書，前提是一定要苦練畫圖基本功。

　　板書設計在先，現(xiàn)場展示“胸有成竹”。建議備課環(huán)節(jié)，提前做結合教學內容的預演和板書設計。面試現(xiàn)場的臨時設計、擦掉重寫、板書忘詞等要盡量避免出現(xiàn)。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

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