2019上教師資格面試真題解析：初中歷史《科學家祖沖之》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試初中歷史科目的真題，你看了嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，報考了初中歷史科目的考生要來看看，下面將和大家分享《科學家祖沖之》這個試講題目，如果你抽到了這個題目，建議在考后來看看答案解析。

　　2019上教師資格面試真題解析：初中歷史《科學家祖沖之》

　　祖沖之是南朝的一位杰岀科學家,他在數(shù)學、天文歷法和機械制造方面都有重大成就。他治學嚴謹,從不盲從。三國時期魏國的數(shù)學家劉徽,最早提出了具有“極限”思維的圓周率的正確計算方法,并求得圓周率為3.1416。祖沖之運用劉徽的方法,把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字,即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近千年。

　　祖沖之還對歷法進行精細的觀測和推算,他所測算的一年時間,與現(xiàn)代天文科學測算的結果相比較,只差50秒。他制定出當時最先進的歷法《大明歷》,并上書朝廷,請求實行新歷法。朝中大臣不相信這個年輕的小人物制定的新歷法,指貴他誣蔑天道、棄經典,拒絕施行。直到510年,《大明歷》才正式頒行,而這時祖沖之已經逝世10年祖沖之還很擅長機械制造,他設計制造出了指南車、水礁磨、千里船等。史書上稱他造的千里船能“日行百余里”,指南車“圓轉不窮,而司方如一”。

　　【基本要求】

　　1、請在10分鐘之內完成試講內容

　　2、圍繞祖沖之的成就設置兩個提問

　　3、有必要的板書設計

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　教師引導學生背誦圓周率，之后出示圓周率的最新研究成果，并提問：現(xiàn)在，隨著科技的進步，圓周率已經能準確計算到小數(shù)點后31.4萬億位。其實，中國古代對于圓周率就已經有了很深入的研究，尤其是在魏晉南北朝時期，更是獲得了長足的進步。在這其中最具突出貢獻的就是祖沖之。引起學生興趣，導入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)數(shù)學成就

　　過渡：《九章算術》的出現(xiàn)標志著我國數(shù)學體系的形成。在魏晉南北朝時期，我國數(shù)學有了新的發(fā)展。

　　教師補充講解：三國時期劉徽為《九章算術》作注，提出了“割圓術”，并利用這一方法將圓周率計算到3.1416。

　　教師利用多媒體，呈現(xiàn)割圓術原理，并請學生嘗試進行計算，感受當時科研之艱難。

　　在對割圓術有所了解后，教師請學生閱讀課文內容，并進一步向學生提問：在如此復雜的計算下，魏晉南北朝時期對圓周率的研究又有了怎樣的發(fā)展?

　　學生回答后由教師總結：祖沖之利用“割圓術”將圓周率計算到了小數(shù)點后七位，即3.1415926與3.1415927之間。這項成果領先世界近千年。

　　之后利用多媒體展示祖沖之畫像與相關資料，了解祖沖之的基本情況及其它成就。

　　通過閱讀資料，學生了解到：祖沖之是我國南北朝時期，杰出的數(shù)學家、天文學家。在數(shù)學上除了“圓周率”的杰出研究外，還與他的兒子祖暅(也是我國著名的數(shù)學家)一起，用巧妙的方法解決了球體體積的計算。他們當時采用的一條原理是：“冪勢既同，則積不容異”，即界于兩個平行平面之間的兩個立體，被任一平行于這兩個平面的平面所截，如果兩個截面的面積相等，則這兩個立體的體積相等。這一定理同樣比西方早一千多年。為了紀念祖氏父子發(fā)現(xiàn)這一原理的重大貢獻，大家也稱這一原理為"祖暅原理"

　　(二)天文與機械

　　過渡：祖沖之除了精通數(shù)學外，在天文、機械方面同樣有眾多貢獻。

　　教師組織學生閱讀課文，并結合教師在多媒體上展示的資料，以小組為單位，總結祖沖之在天文、機械的突出成就。

　　請學生回答后教師進行總結：天文歷法方面，祖沖之制定出當時最先進的歷法《大明歷》;機械制造方面，他設計制造出了指南車、水礁磨、千里船等。

　　教師繼續(xù)補充：1964年11月9日，為了紀念祖沖之對中國和世界科學文化作出的偉大貢獻，紫金山天文臺將1964年發(fā)現(xiàn)的、國際永久編號為1888的小行星命名為“祖沖之星”;1967年，國際天文學家聯(lián)合會把月球上的一座環(huán)形山命名為“祖沖之環(huán)形山”。

　　(三)評價

　　過渡語：祖沖之雖然早已逝去，但他卻為我們留下了眾多寶貴的財富。

　　教師利用多媒體展示后世對祖沖之的紀念活動，并提問：對于祖沖之，我們應該怎么評價?

　　請學生評價后教師總結：祖沖之是我國古代優(yōu)秀的數(shù)學家、天文學家，在感嘆祖沖之偉大成就的同時，更應該向祖沖之學習，養(yǎng)成追求真理、堅持不懈、持之以恒的良好學習習慣。

　　環(huán)節(jié)三：小結作業(yè)

　　1.小結：師生共同總結回顧本課所學知識。

　　2.作業(yè)：現(xiàn)代，我國在數(shù)學方面有哪些杰出成就?請同學們課下搜集資料，下節(jié)課一起交流分享

　　【板書設計】略

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓學習一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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