想要拿下教師資格證這些練習題必須做(附答案解析)

　　【摘要】教師資格證考試的日子就快要到了，正在備考教師資格證考試的你，有十足的把握拿下考試嗎?想必不少考生心里都沒有底吧。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教師資格證考前練習題，考生趕緊來練習一下，找找考試的感覺喲。

　　想要拿下教師資格證這些練習題必須做(附答案解析)

　　(一)

　　1.新課程的三維教學目標是(　　)

　　A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

　　B.知識、情感、意志

　　C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化

　　D.世界觀、人生觀、價值觀

　　2.初等義務(wù)教育普遍實施于(　　)

　　A.古代

　　B.文藝復興后的歐洲

　　C.近代

　　D.現(xiàn)代

　　3.學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動特點具有(　　)

　　A.示范性

　　B.復雜性

　　C.主體性

　　D.長期性

　　4.與動搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質(zhì)是(　　)

　　A.自覺性

　　B.果斷性

　　C.堅韌性

　　D.自制性

　　5.教學環(huán)節(jié)中，起到鞏固知識、培養(yǎng)技能作用的環(huán)節(jié)是(　　)、

　　A.講授知識

　　B.理解知識

　　C.布置批改作業(yè)

　　D.社會實踐活動

　　答案及解析

　　1.A

　　【解析】新課程背景下的課堂教學，要求根據(jù)各學科教學的任務(wù)和學生的需求，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度出發(fā)沒計課程目標。

　　2.C

　　【解析】近代社會的教育的一個重要特征就是初等義務(wù)教育的普遍實施。

　　3.A

　　【解析】教師勞動的示范性特點是由學生的可塑性、向師性心理特征決定的。

　　4.C

　　【解析】意志的堅韌性是一個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質(zhì)。堅持是對行動目的的堅持。與堅韌性相反的意志品質(zhì)是動搖性和執(zhí)拗性。

　　5.C

　　【解析】作業(yè)的作用在于加深和加強學生對教材的理解和鞏固，幫助學生掌握相關(guān)的技能、技巧。

　　(二)

　　1.在課外活動中，學生自己組織、自己設(shè)計、自己動手，這體現(xiàn)了課外活動(　　)。

　　A.靈活性

　　B.自愿性

　　C.自主性

　　D.實踐性

　　2.課程的特點在于動手做，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型體現(xiàn)了(　　)的理論。

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.學生課程

　　D.隱性課程

　　3.“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也”。這句話體現(xiàn)了哪種因素對人發(fā)展的重要影響?(　　)

　　A.環(huán)境

　　B.遺傳

　　C.教育

　　D.個體主觀能動性

　　4.著名生態(tài)學家、生物學家洛倫茲發(fā)現(xiàn)，剛出生的小鴨子會發(fā)生“印刻”，即模仿第一眼看到的動物進行學習。這一觀點支持了教育的(　　)。

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.勞動起源說

　　D.心理起源說

　　5.某學生既想?yún)⒓佑⒄Z脫口秀鍛煉自己，又害怕講不好，被別人嘲笑，這時他面臨的心理沖突是(　　)。

　　A.雙避沖突

　　B.雙趨沖突

　　C.趨避沖突

　　D.多重趨避沖突

　　答案及解析

　　1.【答案】C

　　解析：與課堂教學相比，學生在課外活動中具有更大的自主性。富有成效的課外活動，大多是學生在教師和有關(guān)于方面的指導和幫助下獨立自主開展的。活動由學生自己組織、自己設(shè)計、自己動手。

　　2.【答案】B

　　解析：活動課程是相對于系統(tǒng)的學科知識而言的，由一系列活動組成。它側(cè)重于學生直接經(jīng)驗的獲得，如實驗、參觀、表演、繪畫、游戲、手工制作等�；顒诱n程的特點在于動手做，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗。

　　3.【答案】C

　　解析：原文出自于《荀子·勸學》。大意為：干國、越國，夷族和貊族的孩子，生下來時他們的哭聲是一樣的，然而，他們長大后習俗卻不同，這是因為后天的教化使他們這樣的。故體現(xiàn)了后天教育因素對人的身心發(fā)展的重要影響。

　　4.【答案】B

　　解析：生物起源說認為學習是動物的生存本能，“印刻”的概念恰恰體現(xiàn)了動物這一本能。

　　5.【答案】C

　　解析：對于英語脫口秀，既想?yún)⒓�，又有不想�(yún)⒓拥姆矫�，對于一個目標，有想要的，有想躲避的，所以是趨避沖突。

　　(三)

　　1.由教師提出問題，激發(fā)學生思考，通過雙邊活動獲取知識的方法叫(　　)。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.討論法

　　D.自然學法

　　2.為實現(xiàn)教育目的，在教育者引導下，由班級學生或少先隊成員共同參與，在學科教學以外時間組織開展的教育活動是(　　)。

　　A.班級活動

　　B.班隊活動

　　C.課外活動

　　D.少年隊活動

　　3.以下哪項不屬于教育目的的評價作用?(　　)

　　A.評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益

　　B.檢查教育教學工作的質(zhì)量

　　C.評價教師的教學質(zhì)量和工作效果

　　D.根據(jù)學生的考試成績排名次

　　4.關(guān)于學校文化，表述錯誤的是(　　)。

　　A.校園文化是學校文化的縮影

　　B.學校制度文化是學校精神文化的物質(zhì)載體

　　C.學校硬件設(shè)備屬于物質(zhì)文化

　　D.學校文化并非成員天然形成.而是共同習得的

　　5.李明上課不敢發(fā)言，一旦他在課上發(fā)言，王老師就給予表揚和肯定，這樣李明的膽怯心理得到很大改善。王老師對李明進行心理輔導時運用的方法是(　　)。

　　A.強化法

　　B.示范法

　　C.懲罰法

　　D.暫時隔離法

　　答案及解析

　　1.【答案】B

　　解析：由老師發(fā)起，并由雙邊一問一答的形式，即可判斷為談話法。

　　2.【答案】B

　　解析：班隊活動是指為實現(xiàn)教育目的，在教育者引導下，由班級學生或少先隊成員共同參與，在學科教學以外時間組織開展的教育活動。

　　3.【答案】D

　　解析：教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益，檢查教育教學工作的質(zhì)量，評價教師的教學質(zhì)量和工作效果，檢查學生的學習質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教育目的為根本標準和依據(jù)。

　　4.【答案】B

　　解析：學校的物質(zhì)文化是學校精神文化的物質(zhì)載體。

　　5.【答案】A

　　解析：強化法也叫正激勵，用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)學習原理，一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激.這個行為就會再一次發(fā)生。

　　(四)

　　1.某小學一位教師和學生在課堂上發(fā)生矛盾。起因是教師在認真上課時，一高個子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，教師在受到言語和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對這一問題的認識，不正確的是(　　)。

　　A.學生應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂

　　B.教師應(yīng)該愛護學生，不應(yīng)該對學生動手

　　C.學生應(yīng)該遵守課堂紀律

　　D.老師對學生的教訓是對的，起到了殺雞儆猴的作用

　　2.下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是(　　)。

　　A.閏土

　　B.阿Q

　　C.涓生

　　D.四鳳

　　3.課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩小英獲得同學們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開朗的人。孫老師在學生朗讀體悟后問學生：你是如何理解這個故事的?對學生的說法，孫老師并沒有給固定的答案。從自主學習的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是(　　)。

　　A.自主學習中教師的角色可以淡化

　　B.自主學習中學生被期待形成自己的知識

　　C.自主學習要避免告訴學生問題的答案

　　D.自主學習要求學生會分析、綜合和評價

　　4.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，很少留意成績一般的學生，該老師的做法(　　)。

　　A.有助于教學任務(wù)的完成

　　B.有助于學生的個性發(fā)展

　　C.違背了公正施教的要求

　　D.違背了嚴慈相濟的要求

　　5.下列選項中，年齡與稱謂對應(yīng)不正確的是(　　)。

　　A.女子13歲——豆蔻年華

　　B.男子20歲——弱冠

　　C.女子15歲——及笄之年

　　D.男子50歲——不惑之年

　　答案及解析

　　1.【答案】D

　　解析：教師應(yīng)該尊重學生的地位，保護學生的合法權(quán)益，而不能動手毆打?qū)W生。

　　2.【答案】D

　　解析：四鳳是曹禺的作品《雷雨》中的人物。閏土是魯迅作品《故鄉(xiāng)》中的人物，阿Q是魯迅作品《阿Q正傳》中的人物，涓生是魯迅作品《傷逝》中的人物。

　　3.【答案】A

　　解析：自主學習是為了讓學生主動地思考，主動地完成學習任務(wù)，老師的作用是引導學生，是主導者的角色，所以教師的角色沒有淡化。

　　4.【答案】C

　　解析：作為一名教師必須遵循“教育公正”的原則，必須堅持以人為本，面向全體學生。若對學生進行差別對待，則違背了公正施教的要求。

　　5.【答案】D

　　解析：男子40歲為不惑之年，50歲為知命之年。

　　溫馨提示：認真做考前練習，是教師資格證考前復習技巧之一，想要多考幾分的考生，請趕緊認真做上面介紹的教師資格證考前練習題吧。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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