教師資格證面試技巧之小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科《有的人》教案(一)

　　【摘要】再過(guò)39天2018下半年教師資格證面試環(huán)節(jié)就要開(kāi)考了，為了更好的拿下面試請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看教師資格證面試技巧之小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科《有的人》教案，幫助大家更好地拿下面試，讓你更有把握拿下教師資格證。

　　教師資格證面試技巧之小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科《有的人》教案

　　教學(xué)目的：

　　1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的階級(jí)感情和深刻哲理

　　2、學(xué)習(xí)魯迅先生的偉大精神，樹(shù)立高尚的人生觀

　　3、理解對(duì)比的寫(xiě)法

　　4、了解詩(shī)中議論的特點(diǎn)

　　5、有感情的朗讀全詩(shī)

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、計(jì)劃學(xué)習(xí)兩課時(shí)

　　2、在學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上理解內(nèi)容 第一教時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　我們學(xué)習(xí)過(guò)魯迅先生的文章，知道魯迅先生懷著對(duì)祖國(guó)前途的深沉的憂慮、懷著對(duì)祖國(guó)人們的赤誠(chéng)的愛(ài)，始終站在反帝反封建斗爭(zhēng)的前列，用自己的筆，與帝國(guó)主義的附庸、與封建勢(shì)力的余孽、與一切人民的敵人做不妥協(xié)的斗爭(zhēng)。因此，他得到了廣大人民的崇敬與愛(ài)戴，當(dāng)然也遭來(lái)了階級(jí)敵人的攻擊與謾罵。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)一篇為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而作的詩(shī)歌——《有的人》。

　　二、熟讀全詩(shī)

　　1、教師范讀，學(xué)生劃節(jié)奏，標(biāo)重音，悟語(yǔ)氣。

　　2、教師指導(dǎo)、學(xué)生齊讀。

　　三、感悟詩(shī)歌內(nèi)容，思考以下問(wèn)題。(不急于尋求統(tǒng)一答案)

　　1、“有的人”具體指什么人?詩(shī)歌既然為紀(jì)念魯迅而作，為何題目卻是《有的人》?

　　2、詩(shī)人寫(xiě)出了這兩種人各自的什么特點(diǎn)?

　　3、全文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?

　　4、詩(shī)人寫(xiě)此文有什么深意?

　　四、在激起學(xué)生求知欲的基礎(chǔ)上介紹詩(shī)人及其創(chuàng)作背景。

　　臧克家：祥見(jiàn)注釋。

　　從“中華民國(guó)”這塊招牌高高掛起之后，看到、親身經(jīng)歷了舊軍閥、新軍閥的種種罪惡殘暴的迫害，也悲憤地目睹了地主階級(jí)和一切達(dá)觀貴人為非作歹、欺壓群眾、視人民如草芥的種種情況，他們利用他們的走狗作吹鼓手，替他們歌功頌德，同時(shí)，還想在石頭上刻上自己的名字，為自己樹(shù)碑立傳，以期“流芳百世”。

　　魯迅活著的時(shí)候，和逝世之后，地主、大資產(chǎn)階級(jí)的代表——國(guó)民黨反動(dòng)派，怕他、恨他，發(fā)動(dòng)攻勢(shì)“圍剿”他，造謠侮辱、中傷他，連他的墳頭都怕得要命。而人民呢，尊敬他、愛(ài)他，把他作為自己的代言人，作為階級(jí)斗爭(zhēng)的勇士、文化的旗手偉大的民族英雄。

　　1949年全國(guó)解放，臧克家回到北京，10月19日，是魯迅先生逝世十三周年的紀(jì)念日，全國(guó)第一次公開(kāi)隆重紀(jì)念這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，詩(shī)人目睹了人民群眾的紀(jì)念盛況，深切追憶魯迅先生，于是對(duì)魯迅先生的崇敬之情和著以前郁積胸中的感情一齊迸發(fā)，就寫(xiě)下了《有的人》這首詩(shī)歌，抒發(fā)了自己的無(wú)限感慨和對(duì)人生意義的思考。

　　五、在此基礎(chǔ)上明確前面思考題的答案。

　　1、“有的人”指兩種人、兩種階級(jí)，一種是魯迅及以魯迅為代表的革命戰(zhàn)士，另一種是指國(guó)民黨反動(dòng)派及那些剝削人民的人，詩(shī)人贊揚(yáng)前一內(nèi)人鞭撻后一種人。因?yàn)樵?shī)中通過(guò)揭露魯迅的對(duì)立面——官僚地主階級(jí)和一切騎在人民頭上的反動(dòng)派，來(lái)襯托偉大的戰(zhàn)士魯迅的，因此，用“有的人”作標(biāo)題，對(duì)全詩(shī)內(nèi)容做了概括和提示。

　　2、略。

　　3、對(duì)比手法表現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)增憎分明的感情。

　　揭示了為人民的人在人民中永生，與人民為敵的的人必然滅亡的道理。

　　六、學(xué)習(xí)第一小結(jié)。

　　1、指名讀。

　　2、完成練習(xí)一的第一小問(wèn)。

　　3、明確這一節(jié)是從什么角度進(jìn)行對(duì)比的。

　　七、思考以下內(nèi)容是怎樣對(duì)比的。